要使教师参与到课程评价中，就必须提高教师在课程评价中的地位和作用，动员教师经常性地参与其中。因为教师最为直接地感知课程效果，知道哪些问题可以克服，哪些内容应该变动等，从而为进一步修订课程目标，选择内容和方式方法等提供依据。同时，教师本人也应具备参与评价的基本素质和知识。

 1．教师应具备进行课程评价的知识经验，如，能判断评价对象的优劣、能贯彻评价方案、分析评析结果、使用评价术语等。

 2．教师应领会并遵循教育评价的各种准则，尤其是伦理准则。教师应能主动调控各种心理状态，严格遵守职业道德，保证评价的客观公正性。

 3．教师之间尽量减少冲突。我们过去曾使用互评方式展开评价，结果造成彼此不信任。因此，在评价中应尽量减少教师之间在理论、价值或目的上的分歧，提高大家对评价意义的认识及个人修养，保证评价正常进行。