课堂是教师进行素质教育的阵地，也是学校开展校本培训促进教师专业成长的主阵地。力求通过校内教研课，促进教师们的教学教研，提升课堂教学的有效性。
    老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校课堂亦如是，很多时候为了提升课堂教学效率，需要老师们不断地探索、思考、创新，一点点累积教学经验，在原有课堂的基础上不断改进、完善，以达到最佳的教学效果。
    而在教育信息化蓬勃发展的时代，这一点也显得愈发重要，为了进一步夯实驾驭智慧课堂的基础，优化教学效果，给所有智慧班级教师提供探讨的平台，并积极参与进浓厚的教学研究氛围，德阳通威第六中学于5月28日开展了一节英语学科教研展示课。

    教研课由唐玲老师献上精彩纷呈的「Unit9 What does he look like？  Section B(1a—1e)」。课堂第一个环节，唐老师利用电子白板西瓜转盘为人物动画添加嘴巴，鼻子，引起学生兴趣，从而进行新单词的教学，然后根据课本的内容，示范某一人物的特征，让所有的学生进行小组讨论，并拍照上传对于这个任务自己的描述，最后，在经过单词填入等学习以后，唐老师让学生们把单词组成句子，描述一位最喜欢的明星、歌手或者演员，聚集注意力的同时，更巩固了大家对新知识点的掌握。

    教研课后，我们随机采访到了一位同学，他告诉我们这样的课堂早已成为了他们的日常，“在平时上课的过程中，唐老师会给我们推送我们来不及记录的知识点，然后方便我们课下进行巩固和复习，也会给我们在课下发送作业，让我们把作业做完之后进行提交，这样提供了很大的方便。比如在疫情期间，我们不会因为这个时空的限制，耽搁作业， 微课会对我们知识进行再次的复习和巩固”。
    此次英语教研课作为以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以智慧班级教师为研究主体，以教育信息化为重点发展的以校为本的实践性研究活动，不仅极大程度上驱动了德阳通威第六中学老师们探索更高效课堂的积极性，更推动了“以学生为主体的”教育改革，让课堂更智慧，为学生“减负增效”。

    同时，随着课堂的圆满结束，不仅展示了德阳通威第六中学教师严谨认真的教学态度、勇于创新的探索精神，更展现出了唐玲老师师先进的教学理念，体现了智慧课堂高效便捷的特点。相信通过唐玲老师的展示分享，德阳通威第六中学将会成为智慧教学天空中最闪亮的一颗星。